LA GRAN GUERRA (1914-1918)

La Primera Guerra Mundial estalló en 1914, entre las potencias imperialistas que deseaban controlar las mejores colonias y semicolonias del planeta. Los países en conflicto estaban agrupados en dos bloques: la Triple Alianza (Alemania, Imperio Austro-Hungaro, Italia) y la Triple Entente (Inglaterra, Francia y Rusia). Este bloque fue reforzado por Estados Unidos desde 1917.

Antecedentes 

El 28 de junio de 1914 fue asesinado el príncipe Francisco Fernando, heredero del Imperio Austro-Húngaro cuando visitaba Sarajevo. El crimen fue cometido por un grupo serbio llamado "Mano Negra", enemigo del expansionismo austriaco en los Balcanes. En represalia, Austria-Hungría le declaró la guerra a Serbia. Entonces, Rusia movilizó tropas para ayudar a Serbia, lo que provocó que Alemania le declare la guerra a Rusia y su aliada Francia. Cuando Alemania ingresó a Bélgica para invadir Francia, Inglaterra le declaró la guerra.

El Tratado de Versalles

Se firmó el 28 de junio de 1919. Las potencias vencedoras impusieron duras condiciones a las los derrotados. Por ejemplo, Alemania tuvo que ceder Alsacia y Lorena a Francia, y el Imperio Austro-Húngaro se desintegró, dando origen a los estados de Hungría, Checoslovaquia y Yugoslavia.
Además, Alemania quedó obligada a pagar una millonaria indemnización a los vencedores, a limitar el número de sus soldados y a no fabricar ni importar armamento.
Otro acuerdo importante fue la fundación de la Sociedad de Naciones, organismo internacional que debía garantizar una paz duradera.

 ALIANZAS DURANTE LA PGM

PAISES QUE PARTICIPARON Y ALIANZAS QUE FORMARON

¿ Y CÓMO QUEDÓ EUROPA DESPUÉS DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL?

VEAMOS EL SIGUIENTE VIDEO.....

A TRABAJAR SE HA DICHO...

Espero que hayas adquirido nuevos aprendizajes con la información que te he presentado, ahora sólo falta recapitular con algunas actividades:

1. Realiza un cuadro comparativo con las causas y consecuencias de la PGM.

2. Escribe en un mínimo de media cuartilla los motivos por los que Estados Unidos ingresó a la guerra así como los beneficios que obtuvo.

3. Realiza una historieta con los sucesos más importantes durante la PGM.

NOTA: Es muy importante que comprendas lo acontecido en dicho suceso histórico para poder desarrollar las actividades indicadas, si tienes alguna duda, no dudes en comentar en este espacio para ser aclarada por una servidora.

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

La Primera Guerra Mundial no logró una paz duradera y pronto se vivieron seis años de conflictos internacionales (1939-1945) con la participación de casi todos los países del mundo.
Esta Segunda Guerra Mundial tuvo consecuencias de carácter político, económico y social.

Conozcamos más acerca de lo ocurrido, presta atención a la siguiente cronología:

 ACTIVIDAD 1. De acuerdo a la información de la línea de l tiempo o cronología, realiza un listado con los nombres de los  países que participaron en la guerra.

VEAMOS UNA PRESENTACIÓN EN PREZI......

EL MUNDO ENTRE LAS GRANDES GUERRAS

ACTIVIDAD 2. De acuerdo a la presentación anterior contesta lo siguiente:

1. ¿Qué es un gobierno totalitario?

2. ¿Con qué finalidad se formaron lo regímenes totalitarios?

3. ¿Cuáles fueron los principales gobiernos totalitarios de Europa?

4. Cuál es la relación entre los gobiernos totalitarios y la Segunda Guerra Mundial?

ACTIVIDAD 3. Para que conozcas a fondo las características de la SGM te invito a ver el siguiente video:

ACTIVIDAD 4. Elabora un mapa mental con la información que hayas comprendido del tema. No olvides incluir imágenes y hacerlo muy original.

REVOLUCIÓN MEXICANA

¿Qué personajes identificas en la imagen?

Seguramente te interesa conocer más acerca de los principales caudillos que participaron en la Revolución Mexicana y a quienes les debemos un gran respeto y admiración por sus grandes hazañas con las cuales defendieron los derechos de las clases desprotegidas principalmente.

Te invito a analizar la Biografía de cada uno de los personajes de la imagen, para ello selecciona el nombre de cada uno, diviértete y aprende.

Francisco Villa

Francisco I. Madero

Venustiano Carranza

Emiliano Zapata

Una vez que adquiriste conocimiento acerca de la participación de cada uno de los caudillos revolucionarios elabora lo siguiente:

1. Elige a un personaje

2. Con la información de la biografía elabora un mapa mental de acuerdo a los aspectos que consideres más importantes.

3. Elabora un ensayo que lleve por nombre: "El papel de los caudillos en la Revolución Mexicana" en una cuartilla como mínimo.

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Fue un proceso que se inició en Inglaterra a mediados del siglo XVIII y marcó el paso de la producción artesanal a la producción mecánica o fabril.

El invento de la máquina de vapor por James Watt en  1769 y el desarrollo de otras máquinas empleadas en el campo y en las fábricas provocaron un cambio en la producción , el transporte, la organización comercial, la sociedad, las relaciones interpersonales y a vida cotidiana en general.

Es importante que recuperes la información más relevante del tema en cuestión, ya que actualmente gozas de muchos de beneficios que trajo consigo la revolución industrial y están presentes en tu vida cotidiana.

Muchos de los aparatos de uso doméstico que facilitan tus actividades cotidianas fueron posibles gracias a los inventos surgidos a partir del siglo XVIII y hasta el día de hoy el avance de la ciencia y la tecnología no tiene alcance, por ello es importante que conozcas como es que inició todo este proceso de transformación.

Te invito a ver la siguiente presentación de prezi, sólo da clic en el siguiente enlace y conoce más al respecto:

Características de La Revolución Industrial

En base a la presentación anterior  una lista con las ventajas y desventajas que trajo consigo la Revolución Industrial.

¿PORQUÉ ESTUDIAR LOS HECHOS PASADOS?

¿Imaginas tu vida sin  una familia?

Seguramente es muy difícil, el sólo hecho de pensarlo, pues desde que tienes uso de razón las primeras personas con las que tienes contacto son precisamente ellos, tu familia, por lo tanto al convivir diariamente con ellos, formas parte de su vida y ellos de la tuya, aprenden mutuamente, comparten experiencias e incluso conoces  prácticamente toda la historia personal y familiar de cada uno. Conforme vas viviendo vas conociendo a cada uno de tus familiares y te das cuenta de la importancia que tiene conocer tu vida familiar, quienes son los padres de tus padres y los de tus abuelos y los padres de tus abuelos, bisabuelos, tatarabuelos etc.....!siiiii¡ aunque se escuche muy confuso.

¿Alguna vez elaboraste un árbol genealógico en la primaria? Supongo que si, es parte de tu aprendizaje y contribuye a formarte una identidad, mediante el conocimiento de tu historia familiar entiendes el porqué tu y tu familia viven en tal o cual lugar, porque se han mudado, en donde vive el resto de tu familia, quienes son tus primos, tíos, abuelos etc. y lo que es aún más importante:
Conoces el valor y el amor por tu familia.

Y..... ¿Que tiene que ver todo esto con la Historia?

A decir verdad, MUCHO.....

Así como es importante e interesante la historia familiar, es importante que conozcas la historia del país en el que vives, ya que mediante ese conocimiento sabrás que no eres un sujeto ajeno a ella, sino que eres parte de ella y tienes en tus manos el poder de cambiar la historia  mediante el conocimiento de hechos o sucesos importantes,  ya que en algún momento de tu vida te puedes encontrar en una situación en la que  que tomes  decisiones que  repercutirán en algún momento en el rumbo que tome tu país.

Un ejemplo de ello son las elecciones democráticas que en algún momento realizarás mediante tu voto, y aunque tal vez pienses que falta mucho, ese día llegará y tendrás la oportunidad de decidir a tus gobernantes.

¿Ahora ya entiendes por qué eres un sujeto activo de la Historia? Espero que te haya quedado claro.

Vamos a trabajar......

Retomando algo de lo que hemos visto en clases contesta lo siguiente:

1. ¿Qué es la Historia?

2. ¿ Para que me sirve el conocimiento de los hechos pasados?